“O paradigma de inclusão é um modelo a ser perseguido pelas escolas, setores educacionais e pela sociedade”, segundo o professor de psicologia da UFSCAR João do Carmo.

O Brasil tem cerca de 46,5 milhões de pessoas com algum tipo de deficiência, conforme dados do IBGE.

NO CNN Rádioele afirmou que a inclusão “significa mudança de atitude, crença, percepções e adaptação do ambiente para acolhimento do aluno que apresenta diferenças quanto ao desenvolvimento e aprendizagem.”

O especialista destaca que a luta pela educação inclusiva é “de longa data”, e que envolve formação e capacitação dos docentes e de todos os envolvidos na escola.

“É importante também prever o acolhimento das famílias”, completou.

Segundo João do Carmo, “precisamos caminhar muito, esclarecer e conscientizar a população sobre o que é a inclusão, que tem acontecido em passos lentos.”

O professor vê que de norte a sul do Brasil, embora as realidades sejam diferentes, as dificuldades são as mesmas, de falta de preparo dos profissionais e mesmo de adequação das estruturas.

“O ambiente que precisa se adequar aos alunos. Imagine uma criança ou adolescente cadeirante, que poderá enfrentar dificuldade com a arquitetura da escola, sem rampa adequada, por exemplo”, concluiu.

*Com produção de Isabel Campos